راهنماهای عملی و بازی‌های خانگی برای موقعیت‌های روزمره کودکان
اگر خطر آسیب به خود یا دیگران وجود دارد یا نمی‌توانید ایمنی کودک را حفظ کنید، فوراً از خدمات اورژانسی یا بحران محلی کمک بگیرید. اگر نگرانی یا ترس، خواب، غذا، مهد، مدرسه یا ارتباط‌های معمول کودک را مختل کرده،…
گریه هنگام رفتن به مهد می‌تواند با جدایی، ناآشنایی یا تجربه خود مهد ارتباط داشته باشد. نخست با مربی درباره آنچه پیش و پس از خداحافظی رخ می‌دهد صحبت کنید. از روی گریه نمی‌توان تشخیص اضطراب یا «بد بودن مهد» داد؛…
تعداد بازی‌ها به‌تنهایی نشان نمی‌دهد تجربه کودک مناسب بوده است. مشارکت، خواسته کودک، ایمنی و آنچه در موقعیت روزمره رخ می‌دهد برای تصمیم بعدی کاربردی‌ترند. این مقاله پیشنهاد ثبت ساده است و معیار سنجش درمان یا…
حذف اپ از گوشی معمولاً به‌تنهایی به معنی حذف حساب و داده‌های ذخیره‌شده در سرویس نیست. برای حذف داده کودک، باید روش همان اپ، محدوده درخواست و پاسخ قابل پیگیری را بررسی کنید. این راهنما عمومی است و تضمین نمی‌کند…
فرم مشاهده معلم باید کوتاه و مرتبط با یک سؤال واقعی باشد. هدف، کمک به گفت‌وگوی خانه و کلاس است؛ معلم با این فرم تشخیص پزشکی یا روان‌شناختی نمی‌دهد. برای مهد و دبستان، زبان و فعالیت ثبت‌شده را با سن کودک هماهنگ…
برای بیشتر یادداشت‌های روزمره، لازم نیست از کودک فیلم بگیرید. چند جمله درباره موقعیت و رفتار می‌تواند شروع گفت‌وگو باشد و اطلاعات خصوصی کمتری ایجاد کند. این راهنما درباره ثبت ساده والد است؛ توصیه مشخص پزشک…
گریه، دور شدن یا پوشاندن گوش ممکن است در اضطراب و در فشار ناشی از محیط دیده شود. این رفتارها به‌تنهایی تفاوت را مشخص نمی‌کنند و هر دو وضعیت می‌توانند هم‌زمان وجود داشته باشند. هدف این راهنما، انتخاب حمایت…
یک گزارش ساده می‌تواند چند مشاهده را برای گفت‌وگو با مراقب، معلم یا پزشک مرتب کند. گزارش خوب قرار نیست علت رفتار را قطعی کند؛ نشان می‌دهد چه دیده‌اید، چه کرده‌اید و چه سؤالی دارید. یک صفحه کوتاه و واقعی کافی…
اگر دو مراقب از یک کودک مشاهده‌های متفاوت دارند، لزوماً یکی اشتباه نمی‌کند. زمان روز، محیط و نوع همراهی می‌تواند فرق داشته باشد. هدف ثبت مشترک، روشن‌تر شدن موقعیت‌هاست؛ رسیدن به یک نمره واحد یا تشخیص کودک نیست.
ثبت رفتار کودک وقتی مفیدتر است که کوتاه، قابل مشاهده و بدون قضاوت باشد. هدف، کمک به گفت‌وگو و تصمیم روزمره است؛ چک‌لیست خانگی نباید به نمره‌دادن به کودک یا اثبات یک تشخیص تبدیل شود.
اگر کودک هنگام بازی دچار مشکل تنفس، افت هوشیاری، تشنج، آسیب جدی یا خونریزی شدید شده است، فعالیت را متوقف کنید و فوراً با اورژانس محلی تماس بگیرید. ایمن کردن محل و پیروی از دستور اپراتور مقدم است؛ بازی جایگزین،…
گاهی کودک از یک موقعیت دور می‌شود و در موقعیت دیگری حرکت یا تماس بیشتری می‌خواهد. این مشاهده‌ها به‌تنهایی او را در گروه ثابت «اجتنابی» یا «جست‌وجوگر» قرار نمی‌دهند. هدف این راهنما، توصیف موقعیت است، نه تشخیص…
بازی حدس زدن صدا یک سرگرمی اختیاری با دو صدای آشنا و آرام است. کودک لازم نیست پاسخ درست بدهد و می‌تواند هر زمان بازی را تمام کند. این بازی آزمون شنوایی، توجه یا روش درمان ترس از صدا نیست.
وقتی کودک روی مبل می‌پرد، ابتدا خطر افتادن و برخورد را مدیریت کنید و مرز را روشن بگویید: «روی مبل نمی‌پریم؛ اینجا روی زمین بازی می‌کنیم.» پیشنهاد جایگزین باید واقعاً امن باشد؛ اگر کودک آن را نمی‌خواهد، پریدن…
بعد از محیط پرصدا، نخستین انتخاب می‌تواند فاصله گرفتن از صدا و آرام ماندن کنار کودک باشد. فعالیت بدنی برای همه کودکان لازم نیست. هدف این راهنما، فراهم کردن فرصت برگشت به کار معمول است؛ نه درمان حساسیت شنوایی…
اگر کودک از آب روی صورت عقب می‌کشد، شست‌وشو را ناگهانی انجام ندهید. دمای آب، تماس با چشم و تجربه قبلی ممکن است سهم داشته باشند؛ از روی این واکنش نمی‌توان علت پزشکی یا حسی مشخصی تعیین کرد. هدف، مراقبت روزمره با…
در حیاط شلوغ مدرسه، همه کودکان بازی پرسرعت را انتخاب نمی‌کنند. چند فعالیت بدون وسیله می‌تواند انتخاب‌های بیشتری برای زنگ تفریح فراهم کند. این راهنما ویژه کودکان دبستانی است و باید با مقررات مدرسه و نظارت…
برای کودک محتاط، بازی تعادل می‌تواند با راه رفتن معمول روی زمین آغاز شود. این پیشنهاد برای کودک پیش‌دبستانی با توانایی راه رفتن مستقل و بدون محدودیت پزشکی است؛ برنامه توان‌بخشی یا تضمین بهبود هماهنگی نیست.…
این بازی برای کودکی است که خودش مایل به بازی با صدای آشنا و آرام است. هدف، تجربه یک شروع و توقف قابل فهم است؛ نه درمان ترس و نه عادت دادن اجباری به صدای بلند. اگر کودک صدا نمی‌خواهد، نسخه بی‌صدا را انتخاب کنید.
بعد از کلاس یا مهد، کودک ممکن است آماده پاسخ دادن به سؤال‌ها یا شروع تکلیف نباشد. سه توقف ساده می‌تواند مسیر رسیدن به خانه را قابل پیش‌بینی کند. این نمونه برای کودک مهدی یا دبستانی با تنظیم متناسب سن است؛ برای…
صفحه ۱ از ۲ (۴۰ مقاله)
